Pregrado en Diseño
El espacio donde tus ideas cobran vida para construir otros futuros.
En ARQDIS, entendemos que ¡todo necesita diseño! Por eso, formamos diseñadores capaces de actuar en contextos cambiantes y dialogar con otros profesionales. Aquí, el diseño no es solo estética; es una herramienta estratégica, creativa y de investigación que responde a un mundo contemporáneo centrado en las personas.
Proyectos de estudiantes
¡ARQDIS Uniandes: Escuela del Año! Este y muchos más reconocimientos recibió nuestra comunidad en el Premio Lápiz de Acero 2025
Conoce todos los reconocimientos que recibieron estudiantes, profesores, egresados y administrativos de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad de los Andes.
Crear sistemas más justos y duraderos a través de código y UX
Mariana Muñoz representó a Colombia y ARQDIS, en Global Couture US 2025
Kit de herramientas etnográficas y de observación para el diseño
Del libro “Herramientas para el diseño centrado en el usuario”Aesthetics, Performativity, and Intertextuality in the Creation of a Digital Publication about Gender and Diversity for Early Childhood
Gonzales, D. (2021). The International Journal of the Image, 12(2), 1–14. https://doi.org/10.18848/2154-8560/cgp/v12i02/1-14
Multiples becoming a single creature. Chords and accords that unmake boundaries
Sánchez-Aldana, E., Ortiz Jaramillo, I., Díaz-Dangond, L., & Cubillos Garay, M. A. (2025). Multiples becoming a single creature: Chords and accords that unmake boundaries. FORUM+, 32(1), 22–31. https://doi.org/10.1484/J.FORUM.5.149931
Design for Justice Lab
Interdisciplinarity in Times of Virtual EducationDe Francisco Vela, S., & Guzman-Abello, L. P. R., Santiago. (2021). Design for Justice Lab: Interdisciplinarity in Times of Virtual Education. In E. Bohemia, L. M. Nielsen, L. Pan, N. A. G. Z. Börekçi, & Y. Zhang (Eds.), Proceedings of the DRS Learn X Design 2021: 6th International Conference for Design Education Researchers (Vol. 2, pp. 499–515). Design Research Society. doi: 10.21606/drs_lxd2021.03.242
El diseño de servicios impacta una organización
Biodiseño DIY para Innovadores
DISO 3724
Building Trust
María Paula Barón AristizabalMargarita Echavarría
Sistemas de diseño interactivo
DISO 2432
Diseño y modelado 3D para videojuegos
DISO 2434Generaciones digitales
Jaime Patarroyo
Guía para presentar el Saber Pro 2025-2
Aquí encontrarás la información clave para presentar la prueba Saber Pro en el segundo semestre de 2025.
Providing Undergraduates with Opportunities to Explicitly Reflect on How News Articles Promote the Public (Mis)understanding of Science
Archila, P. A., Molina, J., Danies, G., de Mejía, A.-M. T., & Restrepo, S. (2020). Providing Undergraduates with Opportunities to Explicitly Reflect on How News Articles Promote the Public (Mis)understanding of Science. In Science & Education (Vol. 30, Issue 2, pp. 267–291). Springer Science and Business Media LLC. https://doi.org/10.1007/s11191-020-00175-x
Trabajo de grado
DISO 3199
Genealomórfosis