Maestría en Diseño
Crear conexiones entre las reflexiones académicas, las necesidades de las comunidades, la industria y los desafíos locales y globales para crear proyectos interdisciplinarios.

Ofrecemos a profesionales de distintas disciplinas la oportunidad de ampliar su enfoque a través del diseño, para brindar respuestas creativas y plantear nuevas preguntas frente a los desafíos del mundo contemporáneo.

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Plan de estudios

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El programa

La Maestría en Diseño de la Universidad de los Andes es un espacio para el encuentro desde la diversidad de conocimientos, que le da la bienvenida a profesionales de cualquier disciplina y personas que vengan de todas las especialidades del diseño. El punto de partida es el reconocimiento de lo que cada quién es y sabe desde su experiencia de vida y recorrido académico y profesional, para enfrentarse desde la mirada del diseño a retos, contextos, industrias y sociedades complejas.

Entendemos el Pensamiento de Diseño como una práctica que reconoce el papel de los sentidos y la sensibilidad en la comprensión del mundo, integrando métodos y recursos desde la creación para articular pensamiento, emoción y acción transformadora en contextos sociales diversos. A lo largo de la maestría y a través del aprendizaje basado en problemas, se genera un cuerpo de trabajo cuyo objetivo es reconocer y potenciar la trayectoria laboral desde un diseño con proyección hacia el impacto y transformación social.

Desde esta perspectiva, la ruta personal a lo largo de la maestría se proyecta a través de: la creación, entendida como la capacidad poética del diseño de concebir nuevos caminos de transformación simbólica y material; la integridad social, como un principio ético que orienta la coherencia, el respeto y la responsabilidad en el trato con las personas, comunidades, organizaciones y ecosistemas involucrados tanto en los procesos como en los resultados de los proyectos; el pensamiento crítico, como práctica reflexiva y emancipadora que cuestiona los marcos culturales, éticos y políticos del diseño. Implica reconocer relaciones de poder y supuestos ideológicos, asumir una posición ética y colaborativa, fundamentar decisiones e imaginar alternativas justas y sostenibles orientadas a la transformación y la responsabilidad colectiva; y la experiencia sensible, como forma de conocimiento encarnado, articula percepción, emoción y pensamiento en los procesos de diseño. Permite conectar con los estímulos materiales, afectivos y contextuales que emergen en cada proyecto, potenciando la capacidad de respuesta, la empatía y la imaginación frente a los diversos escenarios de trabajo y vida.

Sensibilizar
Parte del reconocimiento de la experiencia sensible como una forma de conocimiento que articula percepción, emoción y pensamiento. Invita a atender al detalle, escuchar activamente, confiar en la intuición y reconocer los saberes encarnados en las experiencias, las prácticas, los objetos y las imágenes. A través de la reflexión estética y crítica, busca afianzar una comprensión más amplia del mundo desde los sentidos, la empatía y la imaginación.

Situar
Implica reconocer las condiciones que determinan nuestras habilidades, saberes, privilegios, limitaciones y complejidades, así como las particularidades de los contextos en los que actuamos. Supone mirar el territorio como una red de relaciones materiales, sociales y culturales en la que el diseño interviene y se transforma. Situar es adoptar una posición ética y crítica que permita comprender las dinámicas de poder, los imaginarios y las historias que configuran cada escenario de trabajo.

Actuar
Concibe la acción proyectual como un proceso de creación, mediación y negociación simbólica. Con base en el pensamiento curatorial, actuar supone articular universos estéticos, materiales y conceptuales para producir sentido, construir vínculos y transformar realidades. Involucra asumir el riesgo y la experimentación como parte del aprendizaje, actuar con conciencia ética y comprender el hacer como una práctica de pensamiento que integra reflexión, sensibilidad y responsabilidad colectiva.

Creemos que existen múltiples aproximaciones al mundo desde el diseño. Así el enfoque de la maestría, reconoce los nomadismos académicos, el cambio y la transformación como parte esencial del aprendizaje.

Diseño para la transformación social y sostenible

Investiga cómo  el diseño puede contribuir al desarrollo sostenible, la equidad y el bienestar comunitario. Incluye enfoques como el diseño participativo, la innovación social y la economía circular, promoviendo soluciones contextualizadas y responsables.

Diseño como lenguaje, narrativa y cultura

Explora el diseño como medio de construcción simbólica, narrativa y cultural. Analiza objetos, imágenes, espacios, tecnologías como portadores de memoria, identidad y discurso.

Diseño como experiencia performativa

Aborda el diseño como acción que genera significados a través del cuerpo, el espacio y el tiempo. Incluye prácticas escénicas, rituales, interactivas y sensoriales, donde el diseño activa experiencias y relaciones sociales desde lo performativo.

Diseño y tecnologías diversas

Investiga el diálogo entre tecnologías hightech y saberes ancestrales o tradicionales. Promueve enfoques críticos, híbridos y plurales que cuestionan la hegemonía tecnológica y abren caminos hacia futuros posibles mediante el diseño especulativo y ficcional.

¿Tienes dudas sobre si este programa es para ti? Agenda una cita con la gestora académica de la maestría:

¿Por qué estudiar la Maestría en Diseño de la Universidad de los Andes?

La Maestría en Diseño ofrece un escenario de pensamiento teórico–práctico donde el diseño se asume como medio de reflexión y acción para imaginar el tipo de sociedad que queremos habitar. Más que un fin en sí mismo, el diseño se concibe también como un medio y como un punto de encuentro entre disciplinas, saberes y experiencias que dialogan para transformar el mundo desde la creación.

El programa impulsa procesos de transformación personal que potencian los saberes profesionales previos mediante la investigación, la creación y la formulación de proyectos. Desde una postura crítica, ética y colaborativa, los estudiantes aprenden a situar sus prácticas en contextos específicos, a reconocer sus alcances y limitaciones, y a convertir la incertidumbre y el error en oportunidades para el aprendizaje y la innovación.

Confiamos en que cada transformación individual se proyecta hacia lo colectivo. Por eso fomentamos una comunidad que experimenta, colabora y aprende haciendo, fortaleciendo la red de relaciones que vincula al programa con la Escuela de Posgrados y con la sociedad.

Abordamos el diseño desde la particularidad de cada contexto, reconociendo la riqueza de los saberes locales, las manifestaciones culturales y las materialidades del territorio. Desde esta mirada situada, el diseño se convierte en una práctica que celebra la diversidad y contribuye a la construcción de un futuro más justo, sostenible y plural.

¿Para quién es esta maestría?
Perfil de ingreso

El programa está dirigido a profesionales de cualquier disciplina y personas que vengan de todas las especialidades del diseño. La maestría abre sus puertas a aspirantes que estén dispuestos a articular sus conocimientos con los de otras disciplinas, e incluso con otros saberes más allá de lo disciplinar en un contexto de experimentación en la práctica del diseño. Desde esta lógica, el trabajo en equipo es primordial, tanto al interior de los cursos de la maestría, como en la interacción con individuos, comunidades, empresas y organizaciones.

Perfil de egreso

Quienes se gradúan de la Maestría en Diseño de la Universidad de los Andes se caracterizan por integrar pensamiento crítico, sensibilidad, creatividad y acción situada para abordar problemas y oportunidades desde una perspectiva ética, colaborativa y transformadora. Son profesionales capaces de ampliar los horizontes de su disciplina de origen y de imaginar nuevas formas de habitar, relacionarse y proyectar en diversos contextos.

A lo largo del programa fortalecen su capacidad para sensibilizarse, situar y actuar: desarrollan una mirada atenta a lo sensible y a lo material; comprenden las dinámicas culturales, sociales y territoriales que enmarcan los proyectos; y participan activamente en la creación de propuestas que articulan saberes diversos mediante el diálogo, la experimentación y la imaginación.

El diseño se convierte para nuestros egresados en un espacio de colaboración creativa, donde distintos actores, experiencias y conocimientos confluyen para construir sentido y generar transformaciones pertinentes. Quienes egresan reconocen el valor de los procesos tanto como de los resultados, e incorporan en su práctica la apertura al error, la incertidumbre, la iteración, el análisis crítico y la acción ética.

El programa potencia los perfiles con los que cada estudiante ingresa, fortaleciendo habilidades para conversar, participar, colaborar, experimentar, jugar e imaginar, y permitiéndoles desarrollar una postura reflexiva y propositiva frente a escenarios complejos. Gracias al modelo de competencias (que comprende los niveles apreciar, descubrir, integrar y crear. Cada estudiante identifica sus propios objetivos formativos y avanza hacia un ejercicio profesional más consciente, pertinente y situado.

Plan de estudios

El programa de Maestría en Diseño tiene una duración mínima de cuatro (4) semestres y un total de cuarenta (40) créditos. Se fundamenta en el trabajo participativo alrededor de proyectos.

SNIES: 102586 | Reconocimiento del Ministerio: registro calificado |Resolución de Aprobación: 009775 de 12 de septiembre 2019 | Vigencia: 7 años | Nivel académico: posgrado | Nivel de Formación: maestría | metodología: presencial | Duración del Programa: 2 años | Créditos: 40 | Título que otorga: magíster en diseño | Lugar de oferta del programa: Bogotá D.C, Colombia.

Programa de la Maestría en Diseño
Semestre 1
Electiva MDIS
2 CR
8 semanas
Estudio de Maestría
4 CR
16 semanas
Fundamentos
4 CR
8 semanas
Seminario MDIS
1 CR
8 semanas
Semestre 2
Electiva MDIS
2 CR
8 semanas
Estudio de Maestría
4 CR
16 semanas
Fundamentos
4 CR
8 semanas
Laboratorio de Innovación Aplicada
1 CR
Semestre 3
Electiva MDIS
2 CR
8 semanas
Estudio de Maestría
4 CR
16 semanas
Fundamentos
4 CR
8 semanas
Seminario MDIS
1 CR
8 semanas
Viaje de estudio
1 CR
Intercambio
4-16 CR
16 semanas
Semestre 4
Electiva MDIS
2 CR
8 semanas
Proyecto de Grado
4 CR
16 semanas
¡Conoce el programa!

Haz click en alguno de los cursos para conocer de qué se trata.

Además, encontrarás enlaces a todos los cursos de la oferta actual que correspondan a ese tipo de curso.

Competencias del programa
Estudio avanzado
  • Emprender la transformación creativa de comunidades y organizaciones.
  • Gestar escenarios de creación en donde se vinculen diversos actores.
  • Concebir y producir nuevas expresiones de valor.
  • Proponer opciones que permitan y fomenten la expresión, participación e inclusión.
Investigación
  • Generar, apropiar y formalizar conocimiento para informar el proceso creativo.
  • Gestionar el proceso de diseño y creación como espacio de exploración.
  • Contribuir de forma concreta al repertorio teórico de la disciplina.
  • Crear puentes para el diálogo e intercambio con otros campos y disciplinas.
Experticia
  • Actuar con un alto nivel de destreza y efectividad a partir de las competencias y saberes individuales.
  • Integrar propósito, destreza y conocimiento en la acción profesional.
  • Desarrollar y ampliar el núcleo de competencias y saberes individuales.
  • Adaptarse de manera exitosa a las condiciones y exigencias del problema enfrentado.
Discurso
  • Articular un sistema coherente de ideas creativas que se plasma en una propuesta pertinente.
  • Establecer una postura crítica sobre la producción propia y ajena, con el propósito de crear valor.
  • Expresar de manera clara la propuesta y la postura a través de piezas y acciones concretas.
  • Argumentar de manera clara la propuesta y la postura a través de la expresión escrita y oral.
Ciudadanía
  • Participar de manera activa en la vida pública a través del proyecto y su proceso.
  • Contribuir a la formación de comunidad a través del proyecto y su proceso.
  • Construir el proyecto como espacio de participación y elaboración creativa.
  • Gestar en el proyecto espacios para la discusión y el encuentro de ideas críticas.
Producto final del programa

El Proyecto de Grado (PG) MDIS es el espacio en el que cada estudiante tiene el acompañamiento de un(a) asesor(a) de la Facultad, para la formulación del proyecto de grado.

El Proyecto de Grado (PG) MDIS concreta la visión de cada estudiante, formula, diseña y desarrolla su propuesta de forma autónoma, con un alto nivel de resolución y robustez.

Lo que se espera es que el proyecto logre: 

  • Articular un conjunto coherente de ideas creativas que se plasman en una propuesta pertinente.
  • Gestar espacios para la discusión y el encuentro de ideas críticas.
  • Expresar de manera clara una propuesta y postura a través de piezas y acciones concretas.
  • Argumentar de manera clara la propuesta y la postura a través de la expresión escrita y oral.

Debido a la diversidad de los proyectos no existe un formato específico establecido. Cada estudiante y quien le asesora deberán definir el formato adecuado para documentar el proyecto, y si contará con la participación de 1 (UN) jurado externo, experto en el tema y 1 (UN) jurado interno.

Lo anterior se desarrolla en el marco del curso Estudio de maestría 4 Proyecto de grado. En la semana 16 de este curso el/la estudiante debe sustentar su proyecto en un espacio que será abierto al público.

Evaluación y calificación

Los jurados y el asesor del proyecto tendrán en cuenta el documento y la sustentación del estudiante para evaluar diez (10) criterios asociados a las competencias del programa. El asesor y estudiante al iniciar el curso deben revisar y elegir diez (10) competencias sobre las cuales se generará el proceso de evaluación del producto final.

Entrega del documento a la biblioteca central

Una vez sustentado el proyecto, cada estudiante debe hacer los ajustes pertinentes de acuerdo con la evaluación y sustentación. Una vez hecho esto, debe cargar la versión definitiva de su documento al sistema de bibliotecas de la universidad. Este es un requisito de grado.

Curso ética de la investigación

Todos los estudiantes y directores de tesis, deben tomar el curso “Ética de la investigación”. Para realizar un manejo correcto de procesos de investigación durante su maestría, los estudiantes deben realizar este curso durante los primeros semestres.

Agenda una cita

Si tienes preguntas, puedes agendar una cita con la coordinación de la maestría en el botón de abajo, o puedes visitar nuestra sección de preguntas frecuentes.

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