Universidad de los Andes ARQDIS Facultad de Arquitectura y Diseño
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Universidad de los Andes | Vigilada Mineducación. Reconocimiento como universidad: Decreto 1297 del 30 de mayo de 1964. Reconocimiento de personería jurídica: Resolución 28 del 23 de febrero de 1949, Minjusticia. Acreditación institucional de alta calidad, 10 años: Resolución 000194 del 16 de enero del 2025.

Diseño Centrado en el Usuario

Curso
conexiones complejas
Laboratorio Uno L1
Conexiones complejas
DISO 1311
Curso
Estudio Básico Uno EB1
Paisajes
DISO 1012
EPISODIO DE PODCAST
EP. 4 – Los Kilombos | EntreVer Con: Julisa, Olga y Martha
EntreVer con 1 hr 14 min
Evento
Sustentaciones finales posgrados 2023-1
Sustentaciones finales de posgrados 2023-1
Tesis y proyectos de grado
Profesor
Oscar Felipe Salavarrieta
Profesor de Cátedra
Documento
Different types of design tools in design education
EducaciónDiseño Centrado en el Usuario

Casais, M. & De Francisco Vela, S. (2020). Different types of design tools in design education. In Martins, N. & Brandão, D. (Eds.). Atas dos artigos português e espanhol da 4ª Conferência Internacional de Design e Comunicação Digital, Digicom 2020 (p. 339-412). ISBN: 978-989-54939-2-0. Barcelos: IPCA - Instituto Politécnico do Cávado e do Ave.

Profesor
Víctor Gómez Rodríguez
Profesional Distinguido
Profesora
Mónica Pachón
Profesora de Planta
Nota
Conferencia “Hablemos de Diseño Plateado” - Diseño Plateado
Diseñar para la longevidad
25 AGO 25
Profesora
Laura Huertas Santamaría
Laura Huertas Santamaria
Profesora de Cátedra
Video
Profesor
eduardo mazuera
Eduardo Mazuera
Profesor de Planta
Publicación
design process
Building Trust
María Paula Barón AristizabalMargarita Echavarría
Documento
Cuando el pensamiento en Diseño y el mundo legal se encuentran
Innovación para mejorar la prestación de servicios públicos
PolíticaDiseño Centrado en el Usuario

Vico C., M., de Francisco Vela, S., & Pachón Buitrago, M. (2021). Cuando el pensamiento en Diseño y el mundo legal se encuentran: Innovación para mejorar la prestación de servicios públicos. RChD: creación y pensamiento, 6(11), 1-5. doi:10.5354/0719-837X.2021.65500

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