La hipótesis del curso se centra en la comprensión de la tectónica como una propiedad plástica emergente de la arquitectura y del espacio, que surge del arreglo o forma en que se ordena la materia en un artefacto.
Para este fin, los estudiantes deben tener un contacto cercano con el uso de los materiales y su manipulación. El curso cree profundamente en la relación indisoluble de la mano, el material y la idea que se quiere hacer realidad, por lo tanto, parte de la necesidad de entender que el espacio se construye con el material y es precisamente este último el que tiene la capacidad de “heredar” al espacio una serie de atributos.
En este curso, el material no se entiende como un acabado, sino como una sustancia fundamental que está presente desde el inicio del proyecto. En este curso se considera que la relación entre la mano y el material no debe ser rota por ningún intermediario, como el computador o el software. Se considera que el dibujo a mano permite mantener esa continuidad entre la materia y la mano, más exactamente el dibujo de detalle en escalas del 1:20 – 1:1.
Por medio de una aproximación experimental de la materia (laboratorio), de la mano de una serie de arquitectxs en los que el manejo del detalle les ha permitido proponer una arquitectura contundente y cargada de significado, se busca generar inquietud y curiosidad por los procesos constructivos. Para este fin, los estudiantes y el profesor analizarán sistemáticamente la producción de estos arquitectos, al tiempo que desarrollarán una serie de experimentos sobre la materia, que les permitirán aprender las técnicas asociadas al material y a la construcción, trabajar con artesanos y encontrar de primera mano esas propiedades plásticas emergentes de los materiales. Con estos artefactos y ejercicios se construye de forma colaborativa un producto editorial: libro, web, publicación digital.