RESUMEN: Nuestras egresadas de pregrado que se graduaron con honores en abril de este año, comparten cuál fue el curso que más las marcó durante la carrera y por qué recomendarían estudiar Arquitectura o Diseño en la Universidad de los Andes.
Durante la ceremonia de grados 2026-01 de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad de los Andes, nueve (9) de las personas graduadas recibieron distinciones por su desempeño durante su paso por la Universidad de los Andes.
- Olivia Hosie Echeverri | Summa Cum Laude
- Karem Viviana Alvarez Medina | Summa Cum Laude
- María Alejandra Rodríguez Botello | Magna Cum Laude
- Isabella Posada Franco | Magna Cum Laude
- Nicolas Sotelo López | Magna Cum Laude
- María Alejandra Molina Sosa | Cum Laude
- María Camila Lozano Rivas | Cum Laude
- Manuela Romero Villar | Distinción De Excelencia Semestral
- Alicia Castelblanco López | Distinción De Excelencia Semestral
Olivia Hosie
PROGRAMA: Diseño e Ingeniería Biomédica
Me gradué de los programas: Diseño e Ingeniería Biomédica, y el trabajo de grado de diseño fue la oportunidad para encontrar el punto en común de estos dos mundos a simple vista tan diferentes. En un ambiente interdisciplinario y amplio como este, la alta sensibilidad y empatía que aprendí a construir como diseñadora me permitió aterrizar un carácter racional, pragmático e investigativo, para que fuera capaz de conectar con otras personas y el entorno de maneras profundas.
“A uno se le olvida lo que es vivir sin dolor” es un proyecto enfocado en comprender que el dolor, al ser una experiencia profundamente humana, es inevitablemente subjetiva; no hay dos personas que sientan el dolor de forma similar, lo que hace que su comunicación y empatía sea todo un reto. El dolor crónico es un caso particular, ya que afecta la percepción de la realidad de quien lo siente, haciendo casi imposible establecer una perspectiva compartida con quienes lo rodean. Ante la insuficiencia de las herramientas actuales, esta propuesta busca integrar las tres dimensiones del dolor en un lenguaje visual capaz de trascender la cuantificación. De este modo, al combinar la experiencia íntima de la persona que sufre con las percepciones de quienes la rodean, ofrece una nueva oportunidad para empatizar a través de la sensación ajena.
Creo que los Andes es una universidad que permite una gran amplitud de perspectivas. Yo he recibido una formación planteada desde la interdisciplinariedad, y por esta razón promueve las opciones, los dobles programas o incluso los cursos libres, fomentando la construcción de trayectorias únicas y flexibles. Creo que la clave para ser un profesional integral no está solo en la acumulación de conocimiento, sino en la capacidad de conectar y adaptar tipos de conocimientos distintos.
En ese sentido, el diseño Uniandino actúa como un vínculo entre disciplinas, capaz de adaptarse a otras áreas de conocimiento y potenciarlas. Sin embargo, esto implica entenderlo no como algo “sencillo” o “ligero”, sino como un campo amplio, dinámico y profundamente sensible.
Karem Viviana Alvarez Medina
PROGRAMA: Arquitectura
Todos los cursos que tomé me parecieron muy valiosos dada la coherencia integral del pensum, donde cada proyecto fue construyendo de manera articulada las bases del siguiente. Sin embargo, aprecio mucho mi Proyecto Integrador Final titulado: CORAZÓN VERDE, ya que logré sintetizar todo lo aprendido desde primer semestre en una propuesta de alto impacto social y de interés público.
Al ser desarrollado de manera individual tuve la oportunidad de realizar mi investigación autónoma previamente lo que me permitió plena libertad para definir su concepción, el contexto, la materialidad y lo más importante: incluir trabajo participativo con una comunidad real. Así integré de forma rigurosa principios de sostenibilidad, cuidado y relación con la naturaleza, junto con el uso de tecnologías contemporáneas, dando como resultado un ejercicio profundamente coherente, aplicado y significativo.
Recomiendo estudiar Arquitectura en Uniandes porque la estructura del pensum permite que los estudiantes potencien sus habilidades y elijan libremente la línea de trabajo con la que más se identifiquen, orientados éticamente por los profesores quienes contribuyen a desarrollar criterio, sensibilidad y propósito. A esto se suma un entorno universitario que ofrece múltiples oportunidades extracurriculares que fortalecen el carácter y el espíritu. Desde mi perspectiva en Uniandes “la arquitectura deja de ser solo una disciplina para convertirse en una forma de interpretar la vida colectiva, desde el arte, la sensibilidad social y el respeto profundo por quienes habitan el mundo.”
María Alejandra Rodríguez Botello
PROGRAMA: Arquitectura
El curso “De la configuración de la estructura a la cualificación del espacio”, con el profesor Sebastián Negret, fue el que más transformó mi forma de proyectar. Aprendí que la arquitectura no empieza en la forma sino en una comprensión profunda de la estructura portante, que el espacio, la geometría y la luz no se superponen a ella sino que se derivan de ella, que la arquitectura hace la estructura y la estructura hace la arquitectura. Aquí aprendí a leer esa sintaxis, a entender cómo los elementos al combinarse y ordenarse configuran tipos espaciales distintos, cada uno con su propia relación con la luz natural, con la vida que ocurre adentro, con su expresión plástica.
Me enseñó, sobre todo, a asombrarme desde lo más esencial: a ver en las configuraciones más simples una lógica capaz de generar cualidades espaciales que realmente se sienten.
Recomendaría estudiar en la Universidad de los Andes principalmente por los profesores porque tienen historiales académicos y trayectorias profesionales muy sólidos y eso se nota en la manera en que enseñan, en las referencias que traen, en cómo conectan la teoría con proyectos reales. Pero más allá del aula, la universidad ofrece posibilidades como semilleros de investigación donde los proyectos trascienden lo académico, laboratorios con herramientas como impresión 3D que permiten llevar las ideas a lo material, y una dinámica que constantemente te empuja a experimentar y a preguntarte hasta dónde puede llegar un proyecto. Es un programa que te da tanto el rigor como el espacio para explorar.
Isabella Posada Franco
PROGRAMA: Arquitectura
En definitiva, el curso que más me marcó en el programa de Arquitectura fue el Integrador Final “Diseñar desde la condición humana: proyectar el espacio social”. Además de ser una clase con un amplio aprendizaje teórico, tuvo un componente de realidad muy fuerte que implicó identificar una comunidad real, entender sus necesidades, dinámicas y aspiraciones y diseñar conjuntamente a partir del diálogo. Al desarrollar mi trabajo de grado “Refugio para la Mujer Rural” en este curso, pude finalmente utilizar la arquitectura como una herramienta social, que más allá de un ejercicio académico, tuviera el potencial de transformar la vida de un colectivo.
Recomendaría estudiar Arquitectura en la Universidad de los Andes pues la calidad de la educación que recibí fue inmensurable. El programa fomenta el pensamiento crítico y la capacidad de abordar problemáticas de diferentes maneras, siendo una de las escuelas más vanguardistas del país. Además, la calidad de los docentes y la flexibilidad académica de poder explorar diferentes áreas del conocimiento, permiten construir un perfil propio muy completo.
María Camila Lozano Rivas
PROGRAMA: Diseño
El curso que más me marcó fue el trabajo de grado, ya que representó la culminación de todo lo aprendido a lo largo de la carrera. Fue un proceso en el que me reté a mí misma a crear un proyecto que reflejara quién soy como diseñadora y qué quiero aportar a la conversación desde mi práctica. El proyecto desarrollado se tituló “Habitantes de corteza y raíz”.
Este encuentra una oportunidad para resignificar el “tiempo muerto” en los recorridos del TransMilenio al transformarlos en una experiencia de descubrimiento del territorio. Por medio de una narrativa ilustrada que revela información sobre distintos árboles que habitan la ciudad de Bogotá, se busca reconectar con el territorio de manera sensible, activando nuevas formas de percepción.
Estudiar en la Universidad de los Andes es una gran oportunidad porque ofrece un enfoque amplio del diseño, que permite explorar distintas áreas mientras se aprende haciendo. A lo largo de la carrera, el aprendizaje se basa en el desarrollo de proyectos reales con empresas, comunidades y distintos aliados. Esto permite entender cómo funciona el diseño en contextos reales y prepara para el mundo profesional, al familiarizarse con los procesos, dinámicas y retos propios. La diversidad de enfoques (investigación, proyecto y creación) enriquece el aprendizaje y permite construir una mirada propia, integrando distintas habilidades que se complementan entre sí.
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