Volarán

Exploraciones del ser: viajes y rutas desde el diseño

Tradicionalmente, el diseño se ha definido como una disciplina técnica y funcional, centrada en la resolución de problemas y la creación práctica. En este contexto, el amor se presenta como una emoción subjetiva y personal, alejada de los objetivos racionales y de la perspectiva objetiva de la disciplina.

Sin embargo, desplazando ese significado y definiéndolo como un sentimiento intenso del ser humano que, partiendo de su propia insuficiencia, necesita y busca el encuentro, el amor, entendido como una profunda conexión y compromiso con la disciplina, se puede entrelazar con el proceso creativo y la práctica profesional. Desde esa perspectiva, al diseñar, se revela en la capacidad propia de empatizar, en la búsqueda común de alternativas y en la atención meticulosa a los detalles. Se expresa también a través de la dedicación al oficio, la voluntad de superar los desafíos y la pasión por la mejora continua. El amor rodea a los diseñadores, los abraza y los impulsa a crear con propósito y expandir sus fronteras.

Esta muestra reúne 28 trabajos de grado que reflejan las inquietudes de sus jóvenes diseñadores.
La diversidad de sus proyectos manifiesta de manera única cómo el diseño puede abordar y transformar aspectos fundamentales de la experiencia humana, que van desde la exploración de las formas, hasta la conexión con el entorno. Los proyectos presentados invitan a reflexionar sobre las posibilidades de cambio y el poder de la disciplina para generar significados vitales, en busca de ser afirmados.

A través de siete rutas, se ofrecen miradas complementarias sobre las complejidades de la experiencia humana, que convocan nuevas comprensiones de la existencia compartida. Invitando a mirar al interior, sentir desde otros, soñar la memoria, sembrar lo propio, querer lo difícil, hablar en voz alta y repensar el legado, esta generación busca no solo informar, sino también transformar, inspirando un compromiso renovado con la empatía, la aceptación y la sostenibilidad de la disciplina.